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    一、學生在校學習期間出國(境)留學情況介紹

    長春師范大學積極開展對外交流與合作,在引進教育資源、聯合培養人才等方面已取得初步成效,學校國際化程度不斷提高。2004年以來,先后與澳大利亞、俄羅斯、西班牙、日本、韓國、法國、美國、加拿大等十幾個國家的高等院校和科研機構建立了友好合作交流關系。在西班牙建立了孔子學院,與澳大利亞、俄羅斯、美國等國高校開展本科生合作辦學、聯合培養,實行學分互認、學位互授。近三年,我校300余名學生赴境外留學,對外交流與合作不斷取得新的進展。

    (一)教育部批準的中外合作辦學項目

    1.我校與澳大利亞南十字星大學合作的本科教育項目有計算機科學與技術和旅游管理兩個專業。該項目引進澳方合作院校專業核心課程和優質師資,學生通過雅思考試或者澳方大學組織的英語測試后,可以在第3或第4學年,申請去澳大利亞南十字星大學完成后2年或1年的學業,修滿學分,成績合格后可獲得澳大利亞南十字星大學頒發的學士學位證書(國外畢業證書和學位證書為同一個),同時獲得長春師范大學本科畢業證書和學士學位證書。該項目不出國學習的學生,完成學業后可獲得長春師范大學本科畢業證書和學士學位證書。

    2.我校與俄羅斯克麥羅沃國立文化學院合作的本科教育項目有音樂學和視覺傳達設計兩個專業。該項目引進俄方合作院校專業核心課程和優質師資,學生修滿學分,達到畢業標準,獲得長春師范大學頒發的本科畢業證書和學士學位證書。學生有機會在第3年赴俄方學習。需通過俄方的俄語測試及專業選拔,完成俄方3、4年級的課程,成績合格,符合畢業標準的,可獲得俄方頒發的學士學位證書(國外畢業證書和學位證書為同一個),同時頒發長春師范大學本科畢業證書和學士學位證書。該項目不出國學習的學生,完成學業后可獲得長春師范大學本科畢業證書和學士學位證書。

    3.我校與美國塞基諾谷州立大學合作舉辦的學前教育專業本科專業。該項目引進美方合作院校專業核心課程和優質師資,學生雅思或托福英語成績合格(托福61分,雅思5.5分,達不到要求可在美方讀語言課程),GPA達到2.0(滿分4.0)可以在第3學年申請去美國塞基諾谷州立大學完成后兩年的學業,修滿學分,成績合格后可獲得塞基諾谷州立大學頒發的學士學位證書(國外畢業證書和學位證書為同一個),同時獲得長春師范大學本科畢業證書和學士學位證書。該項目不出國學習的學生,完成學業后可獲得長春師范大學本科畢業證書和學士學位證書。

    (二)國際校際交流項目

    英語、日語、俄語、朝鮮語、西班牙語、法語、德語、教育學、學前教育、會計學、市場營銷等專業的學生均有機會到美國、加拿大、日本、俄羅斯、韓國、西班牙、法國、德國、新加坡等國的高校交流學習一個學期至兩年。雙方互相承認所修學分,國外學校頒發學習證明;達到國外高校畢業標準的,可頒發學士學位證書。另外,學校還定期組織以上專業的國外短期實習項目。

    (三)臺灣校際交流項目

    學校與臺灣的十余所高校有校際交流協議,經濟學、教育學、文學、理學、管理學、藝術學等學科門類的學生在校期間均有機會到臺灣高校交流學習一個學期。雙方互相承認所修學分,臺灣高校頒發學習證明。

    二、國際教師教育學院雙語方向人才培養介紹

    (一)特色培養

    首創“語言(英語)+內容(學科專業)+實踐+文化”融合互動的培養模式,創建了幾乎覆蓋中小學和國際學校所有科目和課程的多學科雙語師資培養體系。

    強化學生英語語言能力的培養。結合雙語師資培養特色,改革大學英語課程,開發了針對雙語教師培養的EOP(English for Occupational purposes)系列課程。

    構建特色課程體系培養卓越教師。根據雙語教師學歷結構的特殊要求,系統設計開發了學科基礎系列課程、學科英語系列課程、學科教學系列課程和綜合素質提升系列課程,與一線國際學校聯合打造的高質量的教育實訓、教育實習等實踐系列課程、極具特色的第二課堂育人體系,全方位提升師范生的雙語教育教學能力。

    嚴格雙語教師資格認定考核。依據雙語教師專業標準,結合我院雙語師資培養過程,形成雙語教師資格認定考核辦法,同時將考核貫穿到整個雙語師資培養過程,考核合格的學生方可獲得學校頒發雙語教師資格證書。通過雙語教師資格認定體系下全程化的考核與評價,促進學生自主學習,提升教育教學質量。

    (二)高質量就業

    創新搭建實習—就業一體化平臺,學生就業率高。經過近20年的努力,國際教師教育學院已經培養出了一批具有國際視野和本土意識的“專業基礎實、英語能力強、綜合素質高”的專業化、國際化雙語教師和國際課程教師,在國際教育就業市場創造了“長師雙語”品牌,畢業生起薪高,就業地點多在北上廣等一線城市,供不應求。運行良好的“實習-就業聯動機制”提升了學生的學業水平和就業質量,每年實習生、畢業生人數和用人單位提供的崗位需求比例基本為1:3,四五家用人單位同時爭搶一名實習生的情況經常出現在招聘會現場。

    (三)招生選拔

    為貫徹落實《教育部等5部門關于印發<教師教育振興行動計劃>(2018-2022年)的通知》《教育部關于實施卓越教師培養計劃2.0的意見》等文件的精神,學校2018和2019連續兩年面向部分本科新生選拔一批樂教適教的優秀學生進入國際教師教育學院“卓越國際教師班”學習,按國際英漢雙語師資人才培養方案進行培養,畢業發放相關專業的畢業證書和學位證書。2020級卓越國際教師班選拔辦法請考生入學后關注學校通知。

    三、省屬公費師范生招生介紹

    我校從2015年起開展師范生公費教育試點工作,2020年繼續面向吉林省招收省屬公費師范生,納入我省普通高校提前批次錄取,按計劃從高分到低分擇優選拔。錄取控制分數線執行我省普通本科(第二批次)錄取最低控制分數線,按順序志愿投檔。生源不足時,實行網上征集志愿。提前批次征集志愿仍未完成的計劃,可調整到后續錄取批次中其它專業使用。

    2020年漢語言文學專業計劃招生20人,就業定向地區:德惠市3人,雙陽區3人,榆樹市2人,九臺區2人,農安縣3人,公主嶺市2人,永吉縣1人,磐石市1人,樺甸市1人,蛟河市2人。

    2020年學前教育專業計劃招生20人,就業定向地區:雙遼市1人,伊通縣1人,東豐縣1人,東遼縣1人,臨江市4人,洮南市7人,汪清縣2人,柳河縣2人,輝南縣1人。

    2020年數學與應用數學專業計劃招生20人,就業定向地區:德惠市3人,榆樹市2人,九臺區1人,農安縣7人,寧江區1人,公主嶺市3人,船營區3人。

    公費師范生在校期間免交學費、教材費、住宿費,并享受生活補助和實習補貼。經費由省財政統籌安排,列入部門年度預算。公費師范生可按有關規定,同時享受獎學金、助學金資助政策。

    對省屬高校公費師范畢業生(須取得學士學位),在市級人民政府領導下,由市級教育行政部門會同人力資源社會保障部門按照事業單位新進人員實行公開招聘制度的要求,負責組織用人學校與畢業生在需求崗位范圍內進行雙向選擇,為每一位畢業生落實任教學校。對公費師范生實行服務期制度,期限為6年。公費師范生入學前必須與培養學校、報考簽約服務地縣(市、區)教育行政部門簽訂三方協議書。以上相關政策按照教育部和吉林省教育廳相關文件執行。

    我校將以實施師范生公費教育為契機,積極推進教師教育改革,建立師范生培養導師制度,按照學為人師,行為示范的要求,加強公費師范生道德教育,強化實踐教學環節,為將來成為優秀教師和教育專家打下牢固的基礎,為我省農村學校培養一批下得去、留得住、干得好的教師。

    有意報考我校公費師范生的考生,請在招生錄取期間保證通訊暢通并能及時到校簽訂《吉林省省屬高校本科師范生公費教育協議書》。

    四、學校的獎學金、助學金政策介紹

    根據國家和吉林省財政廳的文件精神,我校國家獎學金額度為每人每年8000元、國家勵志獎學金額度為每人每年5000元、吉林省政府獎學金額度為每人每年4000元、國家助學金額度為每人每年3300元。

    學校設立四種獎學金,分別為校長獎學金每人每年2000元、一等獎學金每人每年1500元、二等獎學金每人每年1000元、三等獎學金每人每年500元。

    鼓勵新生入學后,繼續努力學習,營造良好學風,不斷取得進步,學校設立本科新生獎學金。獎勵范圍為在普通高等學校招生全國統一考試中,填報長春師范大學的考生,被我校錄取,并在規定時間內完成報到和注冊手續的全日制普通本科生。2020年我校將繼續并加大力度推行本科新生獎學金發放政策,其中特等獎獎金額度達20000元/人,具體評選條件及程序詳見長春師范大學招生信息網。

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